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流淌千年的荆河水孕育了滕州“中华善城”的醇厚底蕴，“班墨精神”更是滋养着滕州人的教育初心。学校秉持“让教育臻于至善 让至善影响一生”的办学理念，以“善教学校”建设为路径，不断发展完善“精·和·善”文化，将“善文化”融入育人全过程。

2026年寒假将至，为让同学们在实践中体悟“至善”内涵、践行“至善”追求，特结合马年新春契机，开展“善文化”实践活动，让寒假成为“涵养善心、锤炼善能、力践善行”的成长旅程。

一、活动宗旨

以社会主义核心价值观为引领，紧扣滕州市“善文化”地域特色与学校“四个一”育人理念，通过多样化实践活动，引导学生传承中华传统美德、社会公德、家庭美德，践行文明行为规范、增强社会责任感。在马年新春氛围中，实现“精于业，和于人，臻于至善，让至善影响一生”的育人目标，让“善”的种子在假期实践中生根发芽，向下扎根，向上成长。

二、方案主题

骏马踏春践善行  童心育德向至善

三、具体要求

（一）活动时间

2026年2月4日—3月4日（寒假期间）

（二）参与对象

全校一至九年级学生

（三）活动内容

结合学生年龄特点，设置“五善实践”系列活动：

1.修善德（必做，年级、学生发展中心负责评价）

（1）家风寻善。与长辈共话家族“善故事”，收集自己家体现“诚信”、“友善”或“勤俭”的家风家训，记录内容，解读内涵，开学后上报学校、班级分享。（各年级负责安排班主任召开班级分享会，把经典的汇集后上报学生发展中心，举行经典家风展示）

（2）志愿行善。“日行一善”争当“善行志愿者”，开展小区（村居）敬老、环境整治、文明宣传等服务，拍照上传班级群。（团委负责把典型事迹汇总，评选优秀善行志愿者，表彰）

（3）新春践善。践行“光盘行动”“绿色出行”“记录家庭节约小妙招”等，以“文字+图片”形式形成《我的善行日记》。

2.研善知（必做，年级、学生发展中心负责评价）

（1）探马年善蕴。搜集含“善”内涵的马字成语（如“驷马难追”）、典故，结合滕州班墨文化，制作“善与马”主题手抄报或短视频。

（2）读善书明礼。阅读《诚信的种子》《班墨故事》等书籍，完成读书笔记（低年级画“善故事”插画，中高年级写300字读后感）。

（3）访善地研学。自愿走进滕州“善文化”场馆，拍摄研学照片并配 50字感悟，感受家乡“善”底蕴。

3.炼善能（必做，年级、艺体部负责评价）

（1）家务尽善。每天完成1项家务（扫地、洗碗等），学习1项生活技能（缝纽扣、整理收纳等）。

（2）创意善作。用废旧材料制作“善主题”手工作品（如收纳盒、文明提示牌），体现“节约向善”理念。

（3）运动修善。每天运动30分钟（跳绳、亲子健身等），践行“文明健身”，不占用公共空间、不喧哗扰民。

4.创善美（必做，年级、艺体部负责评价）

（1）翰墨书善。书写“福”字或融入“善”元素的马年春联，为家庭增添节日氛围。

（2）艺术绘善。创作剪纸、绘画作品，展现“新春善景”（如团圆敬老、社区服务等场景）。

（3）影音传善。录制“善言善语”祝福视频，向长辈、老师表达感恩，时长不超过1分钟。

5.践善思（选做，年级、学生发展中心负责评价）

各年级开展主题研学项目：一年级“马年善装饰”；二年级 “滕州年善风俗探究”；三年级“善文化思维导图”；四至六年级“社区善行调研”；七至九年级“初中善素养规划”，留存过程性资料。

传承“班墨”精神，设置科学素养提升活动（选做其中两项，教学管理中心、科学教育中心负责评价）

1.数字绘画：运用各类计算机绘画软件制作完成作品。可以是单幅画或表达同一主题的组画（建议不超过 4 幅），画面呈现的美术风格不限。（AI 生成、数字摄影不属于此项目范围）

2.3D创意设计：用各类计算机三维设计软件设计完成的作品。鼓励思考、发现在日常生活中有待改善的地方，提出创新解决方案，完成三维建模。

3.微电影：围绕一定主题，通过创意、编剧、导演、拍摄、绘制及剪辑、合成等手段，运用视听语言创作的影像短片。作品主题应积极向上，主要展现与学生家庭、校园生活、网络素养等紧密相关的内容。（单纯 AI 生成作品不属于此项目范围）

4.创意编程：创意为主旨，注意突出程序设计和算法，体现学生计算思维、人工智能的素养和应用能力。作品呈现可以是工具软件、趣味益智游戏、管理系统、智能应用等。

5.创意智造：参与者使用计算机设计软件进行设计和创作，可使用 3D 打印机、激光切割机等完成作品外观制作，结合开源硬件、物联网等技术，围绕拟定的主题进行功能和结构设计，制作出体现创客文化和多学科综合应用的作品。

6.优创未来：借助人工智能的功能、硬件、算法等，通过语音技术、图像识别、视觉模型训练、舵机和电机运用等，使用多种视觉识别技术，解决多种应用场景的实际问题。

（四）成果提交规范

可选择图片（3-5张）、视频（MP4格式）、文字（心得/征文）、实物（卡片/手工作品）等形式。

纸质成果与电子版由各年级统一收集，填写《活动登记表》，开学后交至学生发展中心、艺体部及其他相关科室，实物作品标注班级、姓名。

四、评奖标准

1.善内涵体现（30分）

紧扣“善文化”主题，融入滕州地域特色或马年元素，立意明确积极。

2. 实践真实性（25分）

有完整过程记录（照片/视频/日记），体现真实参与体验，无虚构内容。

3.创意与质量（25分）

作品设计新颖、制作精良，文字类流畅生动，艺术类富有美感。

4.家校联动（20分）

有家长参与痕迹（如签字、亲子合作记录），体现家校共育成效。

五、奖项设置

1.个人奖项

评选寒假“至善少年”，颁发证书及奖品。

2.集体奖项

按班级成果质量评选“善文化实践优秀班级”，计入班级量化。

3.展示推广

优秀作品在书院、学校公众号、校报等平台展出。

善，是滕州千年文脉的基因，更是至善学子的成长底色。本次寒假实践活动为同学们搭建了“做善举、悟善理、传善意、践善行” 的舞台，期待大家以骏马昂扬之姿，在家庭中尽孝善、在社区中行友善、在实践中修善能。愿每一位同学都能让寒假因善举而充实，让成长因至善而闪光，开学时带着满满的善果与收获，共赴新的成长旅程！

滕州市至善学校

2026年1月26日