滕州市教育资源公共服务平台

滕州市至善学校智慧校园建设方案

一、建设背景 

滕州市至善学校，是一所九年一贯制学校，拥有96个教学班，在校职工320余人，学生5000余人。“让至善影响一生”是至善学校的办学理念，让至善学校成为全校师生的学园、乐园、精神家园，不断实施至善内涵发展，引领全校师生秉承“至真 至新 至美 至博”的校训，追求卓越，追求完美，追求人生的理想。目前，我校已经实现了200M光纤接入，校园主干网络带宽达到10000M，2020年已经完成可管可控的校园无线网络全覆盖建设，拥有全自动录播教室3口，计算机机房4口，校园全方位全高清安防设备，播音系统班级校园全覆盖，多功能报告厅两口，均能实现线上线下会议的同步，所有班级均配备了互动多媒体教学一体机或智慧黑板，教师办公电脑配备率达到1：1。

教育云平台学校空间建设标准高，更新及时，访问量大；学校资源库资源丰富，使用率高；教师空间及班级空间普遍内容更新及时，使用率高，使用效果好，师生互动、家校互动及时高效。我校能够按要求开设信息技术课，学生具有一定水平的信息化学习素养，学校小学部在四到六年级每周开设一节信息技术课。初中部七八九年级每周开设一节信息技

术课。信息技术教师各个技术精湛业务能力强，在全国、全省、全市多级荣获各种奖项，带领学生在中小学电脑制作大赛、创客大赛中屡创佳绩。

教育家书院一口，格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国等十二大学生书院，各功能室设施齐全，环境优美。一个设施齐全、功能完备、美丽大气的至善已经呈现在滕州市民面前，必将成为鲁南地区一个越来越耀眼的教育明珠。

二、组织机构

为了推进智慧校园建设，确保智慧校园各项工作有序开展，成立智慧校园建设领导小组。

组　长：孟  楠 

副组长：金开峰 褚洪军 丁  伟  高  涛 冯仁伟 李琳琳

张金国 王泽安 赵  锋  

成　员： 全体中层领导干部     全体信息技术教师

三、目前现状  

（一）硬件设备：我校已于2009年搭建成了校园网平台，建有高标准的网络中心、4个计算机房，96个多媒体网络教室，3个专业录播教室，并已实现校园无线网络全覆盖。校园网、网络教室、多媒体教室等现代化设备互为一体、高速运行，并不断优化升级，为建立智慧校园提供了可能。  

（二）软件支持：加大投入整合优秀的教育资源，为教育教学提供适时的、丰富多彩的资源信息。主要包括各类教育教学资源库；创建学校电子图书馆，图书馆利用“电子图书馆管理系统”实现了图书的电子借阅和管理。学校还大力推动滕州市教育资源云平台的应用，鼓励教师将优秀的教育资源上传到到学校网站上。以每周集体备课为基本平台，以年级和学科组为单位，把集体教研、备课形成的高质量的教学设计、巩固作业、试卷、教学课件等上传到资源库中，由信息中心进行了分类整理方便教师之间的交流。经过多年的建设，我校资源库内容日趋丰富。

 四、需求分析  

随着科技的日新月异，现代化教学技术的日益普及。学校教育教学工作应该紧追时代，数字化建设已经成为学校管理和教育教学的重要手段。为了更好地适应数字化时代的发展需求，依托滕州市教育资源公共服务平台，至善学校进行了需求分析，以实现智慧校园的目标。

（一）智慧校园建设

1. 建设学校信息平台：搭建学校网站和教务管理系统，为师生提供全方位的信息服务和在线学习资源。

2. 智能化校园安全系统：通过视频监控、门禁系统等设备，提高校园的安全管理水平。

3. 无线网络覆盖：在校园各个区域建设无线网络，方便师生使用移动设备进行学习和教学。

4. 虚拟实验室：建设虚拟实验室，为学生提供实验教学和自主学习的场所。

5.智能服务平台：依托chatGDT、智能AI系统为师生提供大数据时代人工智能赋能教育创新发展。

（二）智慧班牌

1. 在每个教室安装智慧班牌：智慧班牌上显示班级的课程表、作业要求和考试安排等信息，方便学生查看。

2. 班级公告和学生点评功能：学生可以在班牌上进行公告发布和自由点评，促进班级的信息共享和互动。

（三）学生习惯养成

1. 提供学生行为习惯养成的app：学生可以通过app记录和追踪自己的学习习惯，并获得相应的奖励和提醒，促进学生的自律和学习效果。

2. 学生作业和考试成绩管理：教师可以通过电子化的方式发布作业和考试成绩，并提供针对性的评价和反馈，帮助学生提升学习能力。

（四）智能阅卷系统需要完善

1、 提供及时高效阅卷：通过试卷扫描仪进行试卷扫描录入，通过平台进行教师阅卷分工，教师可以在微机室进行集中阅卷，也可以通过手机、平板进行随时随地阅卷，大大的提高了阅卷效率。管理员可以对阅卷工作进行及时调度和调整，以促进阅卷的及时和高效。

2、成绩分析及分层练习：阅卷后系统后台可以自动迅速统计各科目成绩及对试卷进行分析。学生、任课教师、班主任、年级等可以通过相应账号进行查询各层次成绩及分析，对今后的学习、教学提供了很大的指导性和针对性。

（五）班级圈

1. 班级圈平台建设：搭建班级圈平台，方便班级成员之间的交流和互动。

2. 班级活动管理：师生可以通过班级圈发布班级活动信息，以及参与活动讨论和报名等。

（六）物品申领系统

通过数字化平台建设物品申领系统：学生和教师可以在平台上申请和领取所需要的教学设备和学习用品，提高物资管理的效率和便利性。

（七）教师考评系统

建设教师考评系统：通过数字化的方式对教师的教学情况、教学质量和学生评价等进行考评，为学校提供科学准确的教师评价指标。

（八）学生请假管理

学生请假系统：学生可以通过在线请假系统提交请假申请，教师和家长可以及时审核和确认。

（九）每周食谱发布

每周食谱发布平台：学校提前制定好每周的食谱，并通过平台发布给学生和家长，方便了解当周的饮食安排。

（十）场馆申请系统

场馆申请平台：学生和教师可以通过平台预约学校内的各个场馆，方便进行体育、文艺和其他各种活动。

（十一）设备报修

设备报修系统：学生和教师可以通过平台在线提交设备报修申请，并及时获得反馈和维修情况。

（十二）会议安排

1. 会议安排系统：通过数字化平台进行会议的安排和通知，包括会议时间、地点和议程等信息。

（十三）日常巡查管理

日常巡查系统：学校管理人员可以通过移动设备进行日常巡查，及时发现和解决校园问题，提高学校管理效率。

 五、建设内容  

（一）智慧环境

构建教研、教学、管理和服务为一体的一种新型智能化环境，实现绿色校园、平安校园、和谐校园的构建。智慧校园基础设施层采用云建设模式，为校园信息化提供计算、存储、网络和其它基本的计算资源，云基础设施的建设包含云计算中心机房建设、网络系统建设、网络安全系统建设、云主机系统建设、云存储系统建设，以及数据的容灾、备份系统建设，并将互联网、校园广播网、校园监控网等多网融合。  

（二）数字资源

1、建设视频公开课资源，促进名师课堂的网络传播；

2、建设支持学生自主探究、协作交流和研究性学习的个性化资源；

3、建设数字图书资源，支持师生开展数字阅读；

4、重视教学过程中各种生成性资源（讨论、试题、笔记等）的积累与应用；

5、建设智能阅卷及查询系统，方便制卷分析统计及学生错题查询；

通过智慧校园中各个应用系统的紧密联结实现资源共享、信息共享、信息传递和信息服务，不断提升教师的应用能力，从而提高教研、教学和管理水平。通过一系列激励机制的配套出台，推动教育信息化的融合创新。在智慧校园的建设过程中，探索出一条结合目前主流信息技术和教育改革发展的需要，以服务为本的信息化建设之路。

六、经费保障  

学校专门设立教育信息化工程专项经费，并保证专项经费逐年增加。学校要保证教育信息工作经费投入充足，并整合现有资源，挖掘各方资源和潜力，为学校信息建设发展提供经费保障。开展校企合作等合作，建立多元化经费投入体系。智慧校园建设，能够使我校已有的媒体设备使用效率最大化。智慧课堂提供的教学方式，能够充分地调动学生的学习积极性，满足学生的内需，满足不从层次学生的学习需求，满足不同发展区学生的学习需求。提供的数字资源，能够拓宽教师的思维，更好的分析教材，为学生提供更好的服务平台。

我们将以“提升师生信息素养，构建信息化学习环境，促进师生创新发展”为核心目标，继续坚持信息技术与学校教育教学的深度融合，持之以恒地提高师生的教育信息化应用能力。校园信息化全面实现后，范围将得到自然扩展，使学校的教学和管理突破传统的概念，延伸其内涵，成为一个可以覆盖网络可达范围的无围墙的智慧校园。

滕州市至善学校智慧校园建设方案

滕州市至善学校

2023.10.6