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      滕州市至善学校“线上教学”实施策略

         2022年3月，新学期的各项工作正在有条不紊的开展进行中，3月28日突发的新冠肺炎疫情使得正常的学校线下教学进程被打乱，不得不转入线上教学，为落实枣庄市教育局《关于当前疫情形势下全市中小学线上教学工作的实施方案》，实现“停课不停学”，最大限度减小疫情对我校教育教学的负面影响，保障教育教学质量，我校创造性开展工作。在疫情未出现前，学校提前筹备，组织召开了各层面会议，统一思想，定下调子，特别对线上教学进行了多次进行演练，确保线上教学和线下教学随时切换，具体做法如下：

一、学校顶层设计 强力推进

1.学校先期制定了《至善学校“线上教学”实施方案》、《至善学校“线上教学”直播课程表》、《至善学校线上直播课规定》、《至善学校“停课不停学”告学生家长一封信》，为“线上教学”顺利开展提供了制度保障。

2.通过各种渠道把上级和学校关于开展“线上教学”的政策和精神要求及时传达给全体教师、学生和家长，确保全体教师、学生和家长对“线上教学”工作充分理解和大力支持。

3.学校依据国家课程——地方课程——社团课程三级课程体系，精心设置了线上“云”课堂，在确保学生能够学到充足的科学文化知识的同时，注重培养学生的综合实践能力，坚持五育并举的原则，综合设置音、体、美、微等艺术、科学课程，确保课程体系科学合理，线上线下保持一致。

4．教导处印制下发了《至善学校“线上教学”教师教学督查表》、《至善学校“线上教学”学生自学反馈表》，确保线上教学的实效，不流于形式。

5．通过各方调研，最后选取“钉钉”软件作为我校“线上教学”视频会议直播交流平台。为了加强“线上教学”的管理和指导，学校安排信息技术老师利用钉钉统一建立了75个班级交流群和47个备课组教研群。要求任课教师利用钉钉班级交流群进行在线直播、线上交流辅导、作业布置检查反馈，有力保障“停课不停学”的要求。

6.学校各年级分管校长、分包主任加强线上教学活动的指导，根据线上教学的开展情况适时召开全体班主任调度会、备课组长调度会和全体教师调度会，统一思想，具体安排调度线上教学活动的开展，力求实现高效的线上教学。学校为保障上课效果，推进工作顺利进行。要求全体领导干部执行线上听课制度。教科室根据领导干部兼职代课年级分布情况，进入各教学部班级钉钉群，学校根据后台记录的领导干部听课情况，进行记录统计，结果仍然每周一公示。

7.要求各学科组仍然按照集体备课制度进行线上“一课一研”集体备课。依托于微信群，钉钉群，腾讯视频等平台按照规定时间，由各备课组长具体组织开展实施，即研讨课件制作、学历案设计，分层作业设计、过关检测试题命制，确保教学内容无误，教科室进行线上跟踪点名督查。

8.年级教导处继续执行超课时备课制度，每周上交超课时备课电子稿，由年级教导处进行审核，并存档保留，检查结果用于教师教学实绩考核。

9.教科室对教师使用钉钉软件的技术进行了培训，制作了钉钉软件的基本用法、钉钉电脑端直播数据统计方法、钉钉手机端打卡数据的统计方法、钉钉手机端作业的批改方法、钉钉电脑端打卡数据的使用方法、钉钉电脑端家校本使用及作业批改方法、钉钉直播功能使用方法、钉钉电脑端作业的批改方法等微课指导教师熟练使用。

二、各教导处班级督查检查 狠抓落实

1.各班主任召开“线上教学”开课班会，并把《至善学校“停课不停学”告学生家长一封信》、《至善学校学生在家防疫指南》、至善学校“线上教学”具体要求传达给学生，让学生在家认真参加各班级的“线上教学”直播课；老师在班级群进行听课点名打卡、疑难问询、作业布置及批阅等学习活动；各教学班的学习组长每天统计本学习小组成员的考勤、作业上交、课堂表现和学习效果等汇总给班主任；班主任再汇总本班级的线上教学情况反馈给年级。

2．学校实行线上教学校级领导、各年级教导处、各教学部管理团队三级巡查制度，各年级教导处、各教学部管理团队每天巡课并填写《至善学校“线上教学”教师教学督查表》，项目包括线上直播课学科、学历案设计、授课方式、效果和问题、课后作业布置检查、线上辅导的次数，年级教导处对统计的情况进行汇总，日通报、周小结，统计的数据结果计入教师个人工作量，纳入教师教学实绩考核。

3．各班主任及时调度各班级教师线上教学行为，遵循上级文件规定，结合学生居家学习实际，根据“线上教学”直播课程表，科学统筹学生线上学习时间，合理安排教师线上辅导交流，避免班内教师线上辅导发生时间冲突和过多安排学生线上学习时间，防止出现增加学生课业负担的现象。

4．各班主任结合各组汇总数据，每天认真填写《至善学校“线上教学”学生自学反馈表》，统计学生听课和作业完成情况，结合“线上教学”后台数据落实到每一个学生，特殊情况需联络家长配合，共同督促学生充分利用好在家学习的时间，既确保“一个都不能少”，又要学习成绩不掉队。 

5.各年级根据线上教学的内容科学合理安排每周的课程表和作息时间表，让学生严格认真执行，切实提高学生在家学习的效果。

6.各年级为了真实了解学生的学习情况，指导老师们直播内容的确定和直播更有针对性，坚持每周日组织进行周过关检测，教师认真批改，结果并反馈给每位学生，让学生了解自己的学习情况，以便制定好下一步的学习计划，抓好基础知识的落实。

7.各班班主任每天早上组织学生召开晨读视频会议，每天各班主任担任班级主持人，发起视频直播，班主任全程打开摄像头监督学生上晨读，同时要求学生上晨读必须打开摄像头。

8.各班级根据线上教学中存在的问题，坚持每周召开学生及家长视频会议，对线上教学线上学习进行动员和鼓励，同时针对存在的问题和下一步的学习提出新要求。

9.为保证毕业年级学习效果，提升学生学习的热情，九年级每天在家长群里发送“每日一句”激励语和中考倒计时时间表，让学生树立中考的时间观念，激发学生的学习斗志和热情。

10.班主任每天都利用微信、钉钉和电话等方式，反馈每天的学习情况，加强与学生的沟通和交流，并及时了解学生的心理动态，特别对特殊群体学生进行帮扶和指导。力求让更多的学生全身心投入到线上学习中来。

三、任课教师身体力行 确保实效

1.根据备课组集体备课任务分工，老师们至少提前两天备好课，把设计好的课件、学历案、分层作业及时发到备课组交流群，为一课一研集体备课做好准备。各备课组集思广益，每周提前制定直播计划，确定直播人、直播时间和直播内容，做到高效直播。

2.教师进行直播课时要精讲多练，每节课最多讲30分钟，剩余时间学生完成作业，上课时要求学生认真记录听课笔记，并就课堂的疑难问题、重点知识利用直播平台同学生进行交流互动、答疑辅导。

3.教师每天及时通过钉钉家校本科学合理布置作业，认真批改，并做到作业当天批改和反馈，多使用激励语、鼓励语进行评价。针对在学习上存在困难和不能按时完成学习任务的学生通过多种方式与学生联系，了解情况，及时对学生进行交流和指导。

4.根据分工安排，有任务的老师每天早上和学生一起参加晨读视频会议，课任老师要把晨读任务及时发到班级群，利用视频会议检查学生的晨读读书情况，可利用晨读时间进行个性化辅导。

5.教师直播课时，严格执行至善学校线上直播课规定，必须保证直播课堂内容政治方向正确、思想端正，注意个人言行举止，以良好的教师职业形象展示给学生和家长，坚决杜绝因教师个人不良言行在网略上造成社会负面影响。

四、家长积极配合 协同育人

    1.要求监督孩子按时作息，严格落实“至善学校线上学习，停课不停学”制度，共同遵守孩子的作息时间表。创设有利于孩子线上学习的环境，保证学生线上学习质量。及时关注班级联系群，定时查看班主任通知，及时接收学校信息，做好家校共建。

   2.线上学习需要使用电子产品，家长要按照学校教学时间表严格控制使用时间；控制孩子加入非班级以外的微信群、QQ群。

    3.家长关注、监督孩子学习，关注孩子在家的表现、学习状态、作业完成情况等，出现问题及时反馈给班主任。同时建立和谐的亲子关系，传播社会正能量，帮助学生建立良好的情绪，保持积极的心态。

   4. 督促学生完成每天学习任务的同时，保证每天1小时的体育锻炼，注意训练方式，不要影响邻居日常生活。并引导孩子积极参与力所能及的家务劳动，发展个人兴趣爱好。

5.严格要求学生不准在直播课上发布不良信息，不准在师生互动时连发言论；不准将直播课堂上的信息截图转发；不准泄露同学和教师信息，做到文明听课。

6.监督学生居家学习期间要配合疫情防控部门，做好各项防疫政策的落实，积极主动配合相关部门进行核酸检测、流调排查、信息登记，学生家长要保持电话畅通，及时接听社区及学校的电话询问，如实报告学生相关情况，不得瞒报谎报。

目前“线上教学”存在的问题：

1.部分学生不能认真执行时间表和课程表，经常出现旷课、不做作业、不看直播等现象，与家长联系，家长在外工作，无法在家监督孩子的居家学习，学生学习的自觉性比较差，老师和家长都很无助。

2.初中生正处于青春期，思想波动起伏比较大，对老师的指导建议有时会产生抵触情绪。老师们在与家长和学生沟通交流时有顾虑，担心有些学生产生强烈的逆反心理，甚至做出过激行为，所以老师的“线上教学”教学管理难度较大。