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 7月9日上午，至善学校科学团队在杭州的培训继续进行，指导大家学习的是杭州市基础教育研究室研究员金京生教授——例谈初中科学试题命制的策略与规范。

      金教授从多个方面对初中科学的试题命制工作进行了精彩的阐述，现场的每位学员都收获满满。

      首先，金教授从确定试卷性质入手，让我们知道了为什么要考，什么时候考，怎样去考，让每张试卷都发挥其应有的作用。

      其次，金教授明确指导思想，让试题回归教材，关注实验，体现综合 ，渗透工程与技术。

       为避免试题超纲，界定测试范围，根据“布鲁姆目标分类”制订了双向细目表。

      从三个维度（了解、理解、应用）对知识点进行不同层次的考察，强调知识点与问题情境的有机结合。

      最后，金教授分别从科学性、适切性、真实性、时代性与地方性等五个方面详细讲解了如何命制一套不超纲、不超标、内容情景公平、难度适中的试题。

      一天的讲座，匆忙而又充实，我们得到了思想上的提升和知识上的升华，开启了一扇通向提升教育教学能力的希望之门。