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听课和评课是教师提高自身业务素质的重要途径。为深入推进一线工作法，保证教学工作扎实有序、科学有效的进行，学校要求全体教师坚持听课和评课，特制订至善中学听课评课制度。

一、听课

1、实行课堂开放制度，任何人不得以任何理由拒绝校内人员或上级领导及来宾进入课堂听课。

2、每位教师要积极参加学校组织的各种形式的观摩课、公开课及教研组年级组内的听评课，鼓励教师随堂听课。各教研组或备课组每学期都要认真制定听课计划，听课不能集中于少数人、集中于某段时间，要使每个人都经常听课、被听课。一般每周都要有听课活动。每学期，校级干部听课不少于30节（兼课不少于25节），中层干部不少于35节（兼课不少于25节），教龄不足三年的教师不少于30节，教龄超过三年的教师不少于20节。

3、学校举行的公开课或观摩课，由教研组长专人负责召集听课教师评课，并认真做好评课纪录，写出评课总结，存入业务档案。各学科学年都应安排2～3次校级公开课,邀请校内教师听课，安排好时间、地点、内容和执教教师。

4、听课人员要尊重授课教师的劳动，听课记录要有评价和感受的内容记录。全面听、认真记。不得迟到、早退，要遵守课堂纪律，不得作任何影响教师上课和学生学习的事情。

二、评课、议课

     由教研组长或备课组长召集听课教师集体评议，执教人主要就教学理念、教学方法、教学过程的设置目的及预期的效果进行说课。评课教师要认真评课，实事求是。被听课教师要做好记录，虚心听取各种意见，不断改进教学。公开课或观摩课听课结束以后，评课教师要把自己的评议意见写成书面材料，在肯定成绩和优点的同时，指出失误、不足及需商榷的问题，提出改进教学的建议。组长把个人评议材料收齐后统一交教科室，并将评议结果记入教研活动记录。

三、检查及结果的运用

    教科室每学期对学科教研组长、备课组长及任课教师的听评课记录进行两次检查和不定期抽查。教师的听课数量、参加评课的数量及评课建议、教研组的听评课记录纳入教师和教研组、备课组期末考核，还作为教师继续教育学分的组成部分。