滕州市教育资源公共服务平台

9月16日，全市未成年人分级干预管理工作调研会在滕州市至善学校召开。本次会议由市委政法委副书记冯海洋主持，市教育和体育局副局长张厚德、市人民检察院检委会专职委员周君辉、市委政法委综治督导科工作人员马冉冉、市教体局思政科科长崔建华出席会议，对至善学校在未成年人分级干预管理工作方面的开展情况进行了深入调研。

高度肯定，明确方向

会议伊始，市委政法委副书记冯海洋首先对滕州市至善学校在未成年人教育管理方面所取得的成效给予充分肯定。他指出，未成年人保护和干预工作是当前社会治理的重要内容，关系到千家万户的幸福安宁，也关系到社会的长治久安。本次调研旨在总结基层经验，探索具有推广价值的工作机制，为下一步在全市范围内推动相关制度建设提供实践依据。

系统推进，创新管理

山东省家庭教育指导名师、市至善学校校长王桂桐围绕学校未成年人教育的分级管理和分段教育进行了详细汇报。他介绍，学校整体工作思路是“知行合一，善育人生”，通过“领航计划”对全体学生进行全过程追踪教育，将正确的价值观和道德理念贯穿于学生成长的每一个阶段。

王校长强调，学校以“善文化”为引领，通过精细化管理让学生在细节中感受到“善”的力量，积极倡导“日行一善”。在具体实施中，学校依托“精·和·善”育人理念引导学生化解矛盾，构建和谐校园；坚持“四个一”办学理念，即不放弃任何一个学生，确保每一位学生都能得到关注与成长。为此，学校创造性地设立“素质教育提升班”，对学生分级管理，对于严重违反校规校纪的学生进行集中管理、组织学习使其个人素质得以提升。提升班以校长助理王泽安牵头，作为提升班的班主任，书记、校长直接领导，亲自过问，定期邀请司法部门领导干警走进素质教育提升班进行法制教育，让提升班的每一位学员每日思想汇报，对于经过一段时间培训的学员符合学校的规范和要求、思想进步、行为有明显改善的，学员本人提出申请，学校严格按照规定程序取消其继续接受再教育，转入正常的学习生活中来。

在教学方面，学校倡导“学在课堂，有趣有料”，让学生乐学课堂；注重课堂实效，构建“五多”课堂模式，提升学生学习积极性和教师教学能力。同时，打造“五好”学生培养体系，涵盖品行好、吃得好、睡得好、玩得好、学得好，全面提升学生综合素质，真正实现让每个学生都留在校园，不让一个学生因厌学、辍学而流入社会。

通过“教联体”校家社共育模式，打开校门办教育，增强学校与家庭的协同育人功能。把家长会前置，及时向家长传达教育理念，定期召开强化家校监督责任。在管理上，学校主张“把戒尺还给老师”，强调适度惩戒的教育意义，同时也建立多元化评价体系，多一把尺子衡量学生，帮助每一位学生发现自身优点。

王校长表示，学校将持续探索未成年人教育管理的新路径，推动工作前置化，做到学生入校、家长入学，尽最大努力营造健康、积极的教育生态环境。

肯定成果，推广经验

市教体局副局长张厚德在听取汇报后，对至善学校在未成年人教育管理方面的工作给予高度评价。他表示，学校的做法具有系统性和前瞻性，值得在全市范围内推广学习。

市人民检察院检委会专职委员周君辉指出，至善学校的干预机制非常契合当前未成年人保护工作的实际需求，希望未来能看到更加成熟的成果，为全市司法与教育协同治理提供有力支撑。

市委政法委副书记冯海洋在总结发言中表示，此次调研让他感到心里踏实、方向明确。他指出，通过设立专门教育学校、加强综合治理、提升学校约束力等举措，能够有效增强对未成年人的教育引导与行为规范。他强调，要尽快将至善学校的优秀经验整理推广，同时借鉴其他地区的先进做法，推动相关立法进程，切实将此项工作落地、落细、落实。

冯书记还对下一步工作进行了部署，要求相关部门协同配合，确保未成年人分级干预管控工作扎实推进。马冉冉、崔建华也分别发言并谈了个人的观点和看法。

以调研为契机，深化落实

王桂桐校长表示，学校将以此次调研为契机，进一步系统化、规范化地推进未成年人分级干预管理工作，不断优化教育管理模式，提升育人实效，为构建更加健康、有序的教育生态贡献力量。

至善学校党总支副书记、小学部校长金开峰，副校长李琳琳，副校长张金国，校长助理王泽安，学生发展中心主任张忠福，教师发展中心副主任龙伟生陪同调研。

滕州市至善学校将继续秉持“善城善教，至善先行”的办学思想，深耕教育沃土，守护每一位学生的成长之路，让教育臻于至善，让至善影响一生。