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为贯彻“六声教育”理念，推进五育融合育人，实现多元化评价，促进学生的全面发展，12月30日上午，滕州市至善学校举行2024-2025学年度第一学期艺体、信息技术学科素养检测。对于本次检测，学校高度重视，成立领导小组，制定了《滕州市至善学校2024-2025学年度第一学期艺体、信息技术学科素养检测方案》，事前召开工作人员调度会，对各项注意事项加以强调。为充分保证艺体、信息技术素养监测真实客观，学校专门制定了严密的测试标准，完善评价过程，对学生进行全面且系统的考核与测评。本次学科素养检测分为音乐/美术/体育/信息技术四个科目，分别在四个场地同时进行。测评前，学校对仪器调试、场地、器材以及环境的布置和安排进行排查，做好安全措施，指导孩子们做好充分的预备活动等。带队老师根据抽签抽取的测试班级将考生带入考场，并协助监考员严格规范考风考纪，认真履行职责。体育：勇于挑战，强健体魄。体育学科以立定跳远和跳绳为主要测评内容，主要考察学生的身体素质与运动技能，成绩按照国家学生体质健康标准评定。学生们生龙活虎，精神抖擞，充分展现了更快更高更强的体育精神。

信息技术：开设计算机信息技术课程的本质目的在于让学生掌握基本的计算机理论知识与操作技能。本次测评以上机操作为主。测试时，学生神情专注，思维活跃，绝大部分能够按要求完成测试内容。监考教师严格按照评分标准现场对学生的答题进行评分登记。

音乐：音乐学科分为基础知识测试和歌唱技能测试。歌唱技能测试中，孩子们尽情演绎，纵情歌唱，美妙动听。

美术：美术学科主要根据各年级美术教材内容，进行主题创作。勾勒、描绘、上色，一幅幅充满灵气的作品精彩呈现，巧妙的构思，优美的线条，令人目不暇接。

本次学科素养考核评估，既是对学生综合能力的检测，也是对学科教师的一次全面检阅，促进了艺体、信息技术课程实施的规范性，为今后的教学指明了方向，增强任课教师面向全体学生实施素质教育的意识，也是学校全面实施多元化评价的重要举措，有效提升了学生的综合素养，为进一步探索和构建更科学的艺体信息技术学科教学质量监测体系，全面提升教师的教学质量和学生的艺术素养奠定了坚实的基础。