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班主任是学校德育工作的灵魂，是学校工作的核心力量。为交流班级管理的优秀经验，助力班主任专业发展，促进学校名班主任队伍建设，12月16日下午，至善学校在第二学术报告厅举行班主任工作会议暨第四期“未来教育家”论坛。

此次论坛由德育副校长李琳琳主持，校级领导及全体班主任参加。

育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多。班主任是班级的组织者与领导者，是学生健康成长的引路人。论坛中，初中部三位优秀班主任代表分享了自己独特的教育风格和深厚的班级管理经验。做一名有温度的班主任——七年级12班班主任李其菊老师分享了她担任班主任以来班里孩子们的点滴成长与进步。她认为担任班主任的最佳状态是让学生喜欢你，尊敬你。

不瞎忙、会偷懒，班主任也可以有滋有味——八年级2班班主任杨雪老师结合班级学生的特点，以心理教育为重点，将育人理念融入班级特色，培养学生良好习惯的养成，打造和谐班级，为每位特殊学生的健康成长助力。

班级常规管理我想说——九年级15班班主任张永生老师从班级文化建设、团队活动组织、沟通交流平台、明确共同目标、常规管理和班主任引导作用等方面，对提升班级凝聚力的工作进行思考。

学生发展中心张忠福主任就近期的环境卫生打扫、学生行为规范养成、冬季传染病预防工作、至善少年辩论赛等作了具体安排。

至善学校党总支副书记、校长王桂桐作总结讲话。

王校长指出要将班级管理规范化、制度化，并逐渐形成良好班风，由制度育人到文化育人；要时刻注意师生、家校交流的智慧艺术，构建和谐的师生、家校关系；要重视学生的心理变化，尊重其主观能动性，善于做学生的思想工作；要逐步培养学生的规则意识，引导学生形成良好的行为学习习惯。班主任的工作确实繁重异常，充满压力，但路虽远，行则将至，事虽难，做则必成。

往昔已展千重锦，明朝更进百尺竿。本次班主任论坛为全体班主任的工作指明了方向。至善学校全体班主任将用心用情，以德求得，因材育才，为建设“善教示范校”贡献更多的智慧和力量。撰稿：张士超校对：张忠福